声呐专业的“五虎上将”
新中国成立伊始，海防极其脆弱，漫长的海岸线长期处于“有海无防”的境况。当时，中国海军装备的“声呐”均为苏制产品。声呐是各国海军进行水下监视的主要设备，无论潜艇或水面舰艇都利用声呐及其衍生系统，对水下目标进行探测、识别、定位和跟踪。国家急需能够安装、维护、修理、使用声呐设备的工程师，但年轻的祖国在该领域一片空白。
1953年12月，一群满怀使命感、责任感和紧迫感的青年勇挑重担、敢开先河，建立起中国首个声呐专业。毕业于复旦大学数理系的何祚镛奉命创建声呐专业，当时与雷达专业一起,成立“雷达声呐教授会”。不久后，辛业友、谢钟朝、王鸿樟、周福洪等人陆续奉调投入“雷达声呐教授会”麾下。这五个初出大学校门的年轻人被后来人称作声呐专业的“五虎上将”和“开国元勋”。他们的共同特点是，毕业于国内名校的数理专业，虽对声呐所知甚少，但都雄心勃勃、虚心好学且充满干劲。
1956年，声呐专业独立设班。课程建设是专业建设的核心。这些年轻人开始艰辛的开创性工作，在苏联顾问的指导下备课并得到一些讲稿和参考书，积极向顾问、专家“拜师学艺”；从一般声学书籍、杂志论文中“大海捞针”，编出初步的讲义。
1958年，首批声呐专业学生毕业，中国首个四年制声呐专业开出了教育计划所规定的全部专业课程。根据哈军工当时“密切结合教学工作，适当联系解决国防生产中某些技术问题”的科研方针，师生们积极考虑研究方向和选题，以周福洪为首的“换能材料研制组”研制出“铁淦氧材料”，其磁致伸缩性能达到当时国际先进水平；辛业友、何祚镛等承担的“水雷探测声呐”、“声速梯度仪”的研制，都是我国该领域的填补空白之作。
这些教学过程的完成、科研工作的展开，奠定了声呐专业在全国最有代表性的“排头兵”地位。20世纪50年代末，在全国兴起的“水声热”中，全国陆续有十余所院校筹建声呐相关专业，纷纷派师生到哈军工“取经”。这个客观环境对后来者而言，是事业发展的最好起点。
“别开生面”的水声专业
1960年夏天，杨士莪结束在苏联科学院声学研究所的两年学习。重返军工大院后，他积极倡导拓宽专业，引发了声呐专业师生关于专业建设的思考和共鸣，这些充满魄力与实干精神的年轻人达成了一个共识——水声是多学科综合性专业，单靠现有的声呐专业，学科发展必然没有后劲，对未来发展而言非常不利。因此有必要拓宽专业领域，建立包括水声物理、水声换能、水声设备三方面，覆盖各领域的水声工程专业。进而形成一个贯通、全面的专业链条。用水声物理、水声换能、水声设备三驾马车，才能更好地拉动整个水声学科的发展，更好地创新发展适合我国条件的声呐装备，赶超国际先进水平。
海军工程系领导听取师生关于拓宽专业的想法后，问杨士莪：“根据国内水声专业的发展情况，你的目标会不会有些好高骛远？这个目标会不会成为一尊‘菩萨’立在那儿让我们拜？”杨士莪答道：“不立这个标杆在那儿，不向这个方向努力，我们就永远上不去！老话说：取法乎上,仅得乎中,取法乎中,斯得下矣。”系领导点点头，说：“好！陈赓院长说过‘革命是从无到有的，军事工程学院也可以从无到有’，现在看来，覆盖全面的水声专业也可以‘从无到有’，何况我们已经有了声呐专业这个不错的基础了。”
1961年海军工程系正式成立“水声专业教研室”，下设水声物理组、水声换能组和水声设备组三个学科组。开创水声专业的新格局，在全国建立起首个、迄今为止依然是唯一一个理工结合、覆盖全面的水声工程专业。半个多世纪以来，从这里走出来的人才占据了中国水声科研界的大半壁江山，这里也因此被称为“中国水声工程事业的摇篮”。
从1960年院系下定决心拓宽水声专业开始，专业的筹建几乎与招生、授课同步进行。在其后一年多的时间里，从谋划专业设置到培养青年教师，从从无到有编写教材，到万事俱备招收学生，对于水声师生来说，每一天的劳动密度都很大。面对这项开创性的事业，他们目标明确、心无旁骛、快马加鞭，也正因为这种“纯粹”与“简单”，这项事业的每一个环节都变得简洁而高效。中国水声教育的新局面由此被“别开生面”地开创出来，他们开辟了中国水声专业新的专业化领域。20世纪60年代，海军在困境中艰难前行，对水声人才的需求量锐减，国内高校的水声相关专业或转做其他研究，或干脆撤销逐渐萎缩，最后全国只剩下哈军工的水声专业等极少数院校坚守下来。水声专业的发展进入蛰伏期，但师生从未想过放弃，他们始终坚定地认为水声研究必然有前景，这是基于对水声学未来发展道路的理性判断。他们始终相信：“我们一定会有再‘上场’的时候，等国家经济好转，就一定会发展海军、发展水声事业，如果技术队伍一旦散失，水声事业和海军项目再重新‘上马’面对的困难会更多！所以，这支队伍即便作为‘种子队伍’，也一定要留住！”
环境越贫瘠，越显示出精神坚守与追求的可贵。在他们看来，坚守住这个领域，能在国家需要的时候站出来，就是“最大的爱国”。
同时，师生对于科研方向的选择达成共识——水声领域广阔，大有可为，从拓宽专业面的角度讲，要大胆尝试，勇于开拓新的方向。专业要发展，教师水平要提高，都需要在科研实践中锻炼成长。专业面拓展后，学科才能越做越宽，发展才能更有后劲。这支队伍的科研工作以国家需求为牵引，敢于“顶天立地”，擅长“各个击破”。这不但是对水声专业科研方向和道路的选择，也是对中国水声科研发展方向的选择和预测。
路选对了，便不惧其远。
在后来的几十年中，水声专业的师生在这个领域放开眼界、广泛搜寻并潜心钻研，形成了多波束测声仪、声靶、图像声呐、水声定位系统、减震降噪技术、矢量传感器技术、水声通讯等不同的科研团队和研究方向，这些科研团队各有所长和方向，各就其位，握起来就是有力的“铁拳头”。2014年，“蛟龙”号首次使用国产高精度“超短基线定位系统”，打破国外技术垄断格局；2015年，“水声工程实验教学中心”成功跻身国家级实验教学示范中心；2016年，国际上首个具有全双工通信能力和组网能力的水声通信机诞生；2017年，深海高精度水声综合定位技术入选年度“中国高等学校十大科技进展”；2018年，声隐身状态测试分析系统突破以往研究技术瓶颈；2019年，中俄极地声学研讨会、中巴海洋信息研讨会、33名本科生出国访学，国际交流领域不断拓展；2020年，全球首款海底地形地貌与浅地层剖面一体化声学探测装备入选年度“中国十大海洋科技进展”；2021年，两门课程入选首批国家级课程思政示范课程；2022年，获批重组建设水声技术全国重点实验室……如今的水声工程学院已发展成为国内规模最大、学科方向最齐全、师资力量最雄厚的水声人才培养基地，是我国高水平水声技术人才的培养摇篮和水声技术新理论、新技术、新方法的创新源头，是哈尔滨工程大学“三海一核”办学特色最具代表性的学科、专业和教学科研机构之一。
海洋强国建设：机遇与挑战
大国胸襟，向海而兴。“海洋强国”是中国有史以来建国方略的重大飞跃，中国从未像今天这样倚重海洋，也从未像今天这样迫切需求海洋人才。怎样补齐海洋人才发展短板，为海洋强国建设提供智力支撑？党的二十大代表、杨德森院士认为两件事至关重要：“一是涉海类高校要把海洋人才培养放在优先位置，不断完善人才培养体系；二是在人才培养中要始终坚持服务国家重大战略需求，做国家需要的研究。” 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然要建成海洋强国，而海洋强国离不开水声。
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。对我们做好实际工作提出了明确要求，也指出了前进方向和具体措施，也为水声学科专业建设和创新人才培养提供强大动力。
风云际会，沧海横流。站在过去和未来交汇点上的水声工程学院，既拥有前所未有的机遇，也面临严峻的挑战，正步入一段新的历史关键期。水声工程学院正站在学科发展的新起点面对新挑战，瞄准一流学科的目标摹画新蓝图，踏上新征程续写新篇章。百余年前，梁启超曾说：“真英雄恒不假他之势力，而常能自造势力。”这需要眼光、智慧和勇气。回望来路，我们发现，服务国家战略需求、敢立行业发展潮头的哈工程人，从不缺少这样的眼光、智慧和勇气。
